Как знакомить детей с материками

Занятие "Беседа о материках"

как знакомить детей с материками

Цель: формировать у детей общие представления о нашей планете, материках и Познакомить с названиями океанов и материков. Создавать образовательное пространство для детей дошкольного возраста “разукрашки”, покрутить глобус, поизучать карту мира, карты материков. знакомых им животных, если не знают, то педагог знакомит их с ними. Познакомить детей с двумя полюсами Земли – северным и южным. Это огромные материки, где живут люди, звери, птицы.

Игры с картой, лежащей на полу Если карта большая, ее можно использовать, как классики. Можете разделить карту фломастером на участки, например, каждое полушарие пополам и еще пополам. Поиграйте в кругосветное путешествие, продвигаясь по клеткам, бросая кубик.

как знакомить детей с материками

Возьмите картинки от зоологического лото. Разложите их на карте по материкам или более точно — в ту или иную часть материка — в горы, на реку или озеро, в пустыню или в леса. Игры путешествия Нарисуйте на карте линии для ходов, как в обычной игре с фишками и кубиком. Линии могут идти от одного края карты до другого, или по кругу, или разветвляться в разные стороны. Детям школьного возраста задавайте вопросы или задания, связанные с этим местом, или типом географического объекта река, море, гора.

Поиграйте в знаменитые путешествия — пройдите по маршруту Колумба, Магеллана, Беринга или Кука.

как знакомить детей с материками

Перед началом игры можете рассмотреть нужную главу в детской энциклопедии. Вместо фишек можете пользоваться маленькими игрушками, например, от киндер-сюрприза. Перечисляют различные категории названий.

В нашей игре будут участвовать, конечно, только географические названия. Играют — взрослый и несколько детей. Перед началом игры взрослый берет указку и показывает различные объекты на географической карте, называя наименование объекта море, озеро, город и.

Каждый объект можно показать один — три раза, в зависимости от возраста играющих детей.

Изучаем географию

Потом дети по очереди берут указку и показывают любой из запомнившихся им объектов на карте и называют его: За правильный показ игрок получает одно очко. Очки можно записывать на бумаге или на доске. Или выдавать за правильный ответ какой-нибудь знак — пуговицу, палочку, фишку от какой-то игры и так далее.

Если ребенок в игре показывает что-либо, не названное взрослым в предварительном показе, то есть, то, что он знал заранее, то он получает не одно, а два очка.

Изучаем географию - Развиваем ребенка дома (от 0 до 7 лет) - Страна Мам

Игра "Отгадай, что это? Взрослый дает описание того или иного объекта — постепенно, начиная с общих определений, переходя к более конкретным. Или это река, расположена в Евразии, впадает туда-то, на ней стоит город такой-то. В процессе игры дети высказывают предположения. Также происходит развитие мыслительных процессов — внимания, памяти, мышления. Дети учатся сравнивать, обобщать, анализировать. Почему там живет так мало животных? Занятия построены в определенной последовательности, и каждая часть несет свою смысловую нагрузку.

Организационный момент необходим как и в любом другом занятиичтобы привлечь внимание детей, заинтересовать их, вызвать желание узнать что—то новое. Игра с глобусом помогает войти в тематику занятия, ненавязчиво закрепить знакомый материал, помогает создать картину целостности мира. Дети учатся различать сушу и воду, ищут разные континенты. Этому же способствует работа с картой. Рассматривая карту, дети получают научные знания в доступной форме например, коричневый цвет на карте обозначает горы.

Использование стихов помогает образному восприятию материала. Подвижные игры используются на занятиях для смены видов деятельности. Особенность подвижных игр заключается в их тесной связи с изучаемой темой.

Монтессори среда дома: учим географию с ребенком

Для знакомства с животным миром континента используются различные пособия — атласы, карточки, иллюстрации, книги. Чтобы дети лучше запоминали животных, используются наиболее яркие представители фауны, которые обитают только на данном континенте Австралия — кенгуру, коалы, Африка — жирафы, бегемоты, Антарктида — пингвины, и.

Закрепление знаний о животных происходит здесь же, в игре. Мы обращаемся к интересу ребенка, к его умению сравнивать например, коала — сумчатый медведь в Австралии, бурый — в Евразии, гризли — в Северной Америке.

В занятиях с детьми старшего дошкольного возраста включается тема ознакомления с коренными жителями континентов, что дает возможность понять все разнообразие мира, его особенности, приобщиться к мировой культуре.

Мы изготавливаем головные уборы индейцев, африканские маски. А рисование карты континента — это не только развитие мелкой моторики, но и интеллектуальная задача — попытаться правдиво передать рельеф местности. Карта — это точное контурное изображение материка.

  • География малышам
  • НОД в старшей группе по теме «Моя планета: материки и океаны»
  • Космическое воспитание детей: введение в географию

Детская работа может быть закончена на занятии и вывешена в зоне достижений, или ребенок продолжит работу над ней в другое время, пока поместив ее в свой индивидуальный шкафчик. Прикладные виды деятельности создают атмосферу творчества на занятиях, помогают детям практически вжиться в образ обитателя материка.

Этому же способствуют элементы театрализации на занятиях, работа с гримом, перевоплощения. В конце занятия дети могут попросить в дальнейшем продолжить изучение интересной для них темы или предложить новую.

Занятие "Беседа о материках"

Познавательный процесс не ограничивается только занятием. В группе также есть специальная зона развития, где выставляются книги, пособия, альбомы по географии для свободного пользования в любое время.

Дети могут периодически к ним возвращаться по мере необходимости. Дети с педагогом идут по кругу. Мы шагаем, мы шагаем, выше ноги поднимаем.